cuadro comparativo AVA

AVA	Aspectos pedagógicos	Aspectos tecnológicos
Google Classroom	Ø  Lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje- Ø  Tendencias educativas se orientan a esquemas de redes de estudiantes y académicos centrados en el aprendizaje y en el trabajo colegiado- Ø  El modelo educativo que debe sustentar la educación en línea y lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas tradicionales. Ø  Se ha diseñado para ayudar a los profesores a crear y recibir las tareas de los alumnos sin necesidad de usar documentos en papel, e incluye funciones que les permiten ahorrar tiempo (por ejemplo, pueden hacer automáticamente una copia de un documento de Google para cada alumno). Además, crea carpetas en Drive para cada tarea y para cada alumno, de forma que todo el trabajo está perfectamente organizado.	·         Conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica- ·         Crear un ambiente de este tipo no es trasladar la docencia de un aula física a una virtual- ·
Moodle	§  Software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. §  Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). . §  está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación	ü  Sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje. ü  Sistema en constante evolución y actualización ü  Importación y exportación de datos en formato SCORM ü  Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2).
Mooc	v  conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado. v  plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan diferentes iniciativas educativas. v  Su estructura está concebida para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, con numerosos recursos en forma de vídeos, enlaces, documentos y espacios de debate y comunicación.	(acrónimo en inglés de Massive Open Online Course).  Acceso masivo de cientos de miles de estudiantes de todo el mundo interesados en un tema específico.       El acceso libre a una amplia oferta formativa de carácter internacional.       Entorno cerrado.       El alumno responde a un modelo instruccional.